El IES Portada Alta refuerza su dimensión europea con dos proyectos eTwinning sobre bienestar digital y ciudadanía
Durante el curso 2025-2026, un grupo de alumnado de 1.º, 2.º y 3.º de ESO del IES Portada Alta ha participado en dos proyectos eTwinning desarrollados desde el Departamento de Inglés en colaboración con centros educativos de distintos países europeos. Estas iniciativas han permitido trabajar contenidos curriculares y competencias clave a través de experiencias de aprendizaje internacionales, fomentando la cooperación, el intercambio cultural y la participación activa del alumnado.
Uno de los proyectos, “SoLo? Screens off – Life on”, se ha desarrollado junto a centros educativos de Italia, Francia y Ucrania. Su objetivo ha sido reflexionar sobre el impacto que el uso excesivo de las pantallas puede tener en el bienestar físico y emocional de los jóvenes. A través de encuestas, actividades colaborativas y encuentros virtuales, el alumnado participante ha analizado sus hábitos digitales, ha aprendido sobre privacidad y seguridad en internet y ha propuesto alternativas de ocio saludable alejadas de las pantallas.
Como resultado, los estudiantes han diseñado carteles de sensibilización para fomentar actividades como la lectura, el deporte, los juegos de mesa o las actividades al aire libre durante los periodos vacacionales. Además, el centro se ha sumado a la celebración de un “Detox Day”, una jornada destinada a promover un uso más consciente y equilibrado de la tecnología.
Por otra parte, el proyecto “The Magic of 12”, desarrollado junto a centros de Grecia, Letonia, Italia, República Checa y Ucrania, ha invitado al alumnado participante a descubrir la presencia del número 12 en diferentes ámbitos de la cultura, la historia y el conocimiento humano. Entre otros aspectos, han investigado los doce meses del año, los signos del zodiaco, la mitología clásica, el simbolismo de las doce estrellas de la bandera europea y los valores que sustentan el proyecto común europeo.
Esta experiencia ha favorecido la creatividad, la curiosidad, el pensamiento crítico y el conocimiento de otras culturas. Como actividad destacada, el alumnado participó en la celebración del Día de Europa mediante la creación de un rincón temático en el centro dedicado a la diversidad cultural y a los valores europeos.
Ambos proyectos han permitido al alumnado comunicarse y colaborar con compañeros de otros países, conocer diferentes realidades educativas y culturales y participar en experiencias de aprendizaje auténticas dentro de un contexto europeo. Estas iniciativas contribuyen al desarrollo de competencias lingüísticas, digitales, sociales y cívicas, al tiempo que fomentan valores como el respeto, la cooperación, la inclusión y la ciudadanía responsable.
Desde el IES Portada Alta y su Departamento de Inglés seguimos apostando por proyectos internacionales que conecten el aprendizaje con la realidad, abran las puertas de nuestras aulas a Europa y ayuden a formar jóvenes comprometidos con su bienestar, con su entorno y con los valores democráticos que compartimos como ciudadanía europea.
El jueves 16 de marzo, en nuestro instituto Portada Alta, ha tenido lugar un Encuentro de Mediación, en el que han participado 12 centros y una asociación, y hemos organizado diferentes dinámicas relacionadas con la mediación. El encuentro duró de 12 a 6 de la tarde, todo salió como se esperaba y nos lo pasamos genial.
